KCDA的小天地

by Kent

三年前，大女兒九歲時，只要翻開英文文學、世界歷史、自然科學的課本，她就開始抱怨說她不想上這些科目。每天都要上演好幾齣拔河的拉鋸戰，真的是令人抓狂。最近九歲的小女兒也開始進入這個階段。

記得那時上網查資料，才知道 9 歲到 10 歲是「學習閱讀」（Learning to Read）到「運用閱讀能力去學習」（Reading to Learn）的轉換期。閱讀之壁（Fourth-grade slump）描述處於此轉換期的孩子，他們多數認得字，卻看不得懂內容含意。主要原因是低年級學童閱讀的材料通常是「對話式」的文章，但是低年級過後主要是透過「說明式」的文章學習。由於後者的語言與日常使用的語言不同，使學童產生學習困難。

了解「閱讀之壁」是每個孩子必須經過的階段，心裡鬆了一口氣。不是我們在家教育出了問題，也不是孩子有學習障礙。我透過一本英文書 Raise a Reader: 25 Effective Ways to Get Kids Reading（中譯：25種培養閱讀習慣的方式，目前沒有中文譯本），嘗試以不同的方法，引導她發展獨立閱讀能力。

大女兒之後便突破這個關卡。

1. 善用科技引發孩子閱讀的興趣

孩子對電腦、平板很好奇。我透過 Amazon.com 購買許多電子版的書籍，下載至 Amazon 的 Kindle 閱讀平台。系列書籍除了比單本買更是划算，又免運費。

我們從 Megan McDonald 寫的 Judy Moody 系列開始閱讀（共十本）。

之後嘗試由 Roald Dahl 寫的系列（字彙比較深，共十五本）。

過去兩個月我們一起讀由 Lemoney Snicket 寫的 A Series of Unfortunate Events 系列（非常多新的字彙，共十三本）。

孩子對整個系列的書籍充滿好奇心，常常欲罷不能！

2. 讀睡前故事給孩子聽

剛開始想鼓勵孩子閱讀，所以睡前都會讓孩子坐在我的兩旁，由我讀睡前故事給她們聽。我們透過故事書分享自己的感受、經歷等，讓抽象的文字成為一部電影呈現在他們充滿想像力的腦海裡。

3. 先善用好萊塢電影

上述的書籍系列，有許多本已經被好萊塢拍成電影，如：Megan McDonald寫的 Judy Moody and the Not Bummer Summer（朱迪之夏）；Roald Dahl 寫的Matilda（小魔女）、James and the Giant Peach、Charlie and the Chocolate Factory（巧克力冒險工場）、Fantastic Mr. Fox（超級狐狸先生）；Lemoney Snicket 寫的 A Series of Unfortunate Events（波特萊爾的冒險）。我鼓勵孩子先看完書，再去看電影。所以，她們通常迫不及待的想趕快讀完書。看完電影後，再跟她們討論書本和電影有哪些情節不一樣？有哪些被省略？有哪些是被改編過的？她們每次都覺得還是書比較好看。嘿！ 嘿！這就是我的目的！

透過「閱讀之壁」，讓我更了解孩子學習的挑戰。與孩子一起閱讀，除了可以陪伴她們經過這個階段，最享受的是父女之間的精心時刻。

每天她們都會期待跟我一起讀故事。我想這是作爸爸給女兒最好的回憶和禮物！